21.10.09

Hvad rager det mig?

Gymnasieelever inviteres med til metroudgravninger.

Graveskeer, knæpuder, sikkerhedsveste, gummistøvler og handsker er det udstyr, gymnasielever skal i, når de skal være arkæologer for en dag. Københavns Bymuseum inviterer unge til at være med i den arkæologiske proces og forskning i forbindelse med anlæg af Metroringen. Initiativet er ét af 55 projekter, som har modtaget tilskud fra Kulturarvsstyrelsens formidlingspuljer på godt 13 mio. kr.

Det er både krop og hjerneceller, der skal i omdrejninger, når gymnasielever skal deltage i Københavns Bymuseums undervisningsprojekt: ”Hvad rager det mig?”
Eleverne bliver udstyret med graveskeer, knæpuder, sikkerhedsveste gummistøvler og handsker, når de skal være med i det videnskabelige arbejde, fra fund bliver gravet op, vasket og registreret til analyse og fortolkning af fundene.

Fra fund til forskning

Eleverne oplever, hvordan forskning udføres, bl.a. ved at de selv former hypoteser og spørgsmål til det materiale, de skal bearbejde. Helt konkret skal de foretage jordprøver fra udgravningerne, som skal analyseres for at rekonstruere de aktiviteter, der er foregået det pågældende sted – såkaldte makro fossilanalyser. Det organiske materiale i jordprøverne skal bruges til kulstof-14 dateringer. Eleverne skal også være med til at udtage dendrokronologiske prøver fra træ. Metoden bestemmer fundenes alder via årringe. Genstandene skal også konserveres, så de ikke tørrer ud og smuldrer.

Tværfaglighed

Projektet viser eleverne, hvordan udgravningerne til de kommende metro-stationer skaber ny viden om byens ældste kulturer. Arkæologi er en humanistisk forskningsretning og metode, dvs. at den forudsætter fortolkning og forståelse. Men arbejdsprocessen rummer også en lang række naturvidenskabelige metoder, der skal både måles, vejes og tælles.
Den arkæologiske proces er et oplagt eksempel på, at den flerfaglige tilgang er en nødvendig metode, som praktiseres overalt i vores samfund.

Forstå historien

Projektet har som mål at belyse centrale historiske og naturfaglige problemstillinger, og dermed øge elevernes viden om, hvordan fortolkninger af vores fortid og historieforståelse afhænger af øjnene, der ser og af den person, der spørger. Det er tilrettelagt, så det imødekommer ungdomsuddannelsernes obligatoriske alment studieforberedende forløb – det såkaldte AT-forløb.

Ung målgruppe 

”Projektet udnytter museets særlige rammer og fagligheder og udgør et relevant supplement til undervisningen på ungdomsuddannelserne,” siger Ida Brændholt Lundgaard, Kulturarvsstyrelsen.
”Der er meget få unge brugere på museerne. Det vil vi gerne lave om på, derfor prioriterer vi udviklingsprojekter, der har unge som målgruppe,” siger Ida Brændholt Lundgaard.

Københavns Bymuseum samarbejder med Ingrid Jespersens Gymnasieskole om projektet.  

Kulturarvsstyrelsen modtog i alt 140 ansøgninger til formidlingspulje 1 – 4, og 55 projekter har fået støtte for i alt 13,1 mio. kr.  

Yderligere oplysninger: Ida B. Lundgaard, idablu@kulturarv.dk, tlf. 33 74 51 94
Om projektet ”Hvad rager det mig?”: Københavns Bymuseum, Jette Sandal jetsan@remove-this.kff.kk.dk eller Sidsel Risted Staun sidsel@remove-this.kff.kk.dk                                            

Tilbage